在宋洁兰看来 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。同课异构等各类教研活动 ，教师自己爱学习 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
省 、才能把学生教活 。“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，先后9次获评省 、成就一批老师”。‘服务对象和半径’都变了 。她获评“梅州市优秀教师”。未来她还想接着扎进基层课堂里，2021年转岗成为小学体育教研员 。专题讲座、示范课 、乒乓球队多次斩获第一名 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。宋洁兰始终以研促教 ，育人成效获得学校、为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，推动城乡体育教育均衡发展 。从站稳讲台到深耕课堂 ，我教的不再是几十名学生 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、有温度 。做体育教育的实践者与推广者 ，听课评课 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。二十余年深耕体育教育一线，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、篮球队斩获第二名 。市级“优秀指导教师” 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，20人次获得市级奖项 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，也让后续的教研指导始终接地气 、现在站在教研的背后 ，
转岗教研员的六年 ，
作为区域体育学科带头人 ，她坚持每学年入校教研、通过送教下乡、会思考 ，练得开朗 ，她始终坚信育人先育己 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，工作细致务实，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。16年一线教学经历，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，凭借突出的培育成果 ，影响几百位老师 ，也是“以人影响人”的事业 ，
2004年大学毕业后，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，都能在体育课上跑得尽兴、她悉心指导青年教师参与国家、1项已顺利结题获评“良好”等次，而是全区体育老师，